為什么要建設數字化校園？

　　數字校園建設可以使用戶隨時隨地在互聯網上獲取校園信息，而且由于這些信息是由校園管理部門發布的，因此可以保證信息的權威性。數字校園平臺還可以在學校內部建立一個相對獨立的網絡系統，可以有效地消除“信息化孤島”實現信息共享。因此，當一個部門需要來自其他地方的信息時，它可以從互聯網上獲得，從而避免重復勞動的現象，節省人力資本，并確保數據的標記存儲。

　　在校園中建立和實施數字校園后，處理人員可以從冗長、重復的數據輸入、傳輸、處理和檢索中解脫出來。特別是數字校園本身的檢索系統，大大降低了各部門的運營強度，提高了工作效率。這樣可以提高人員的腦力價值，改善師生的工作和學習環境。由于各高校的管理業務不同，會出現一些合理和不合理的情況。高校數字化校園建設方案的提出，可以在無形中規范這些業務流程。減少過去手動操作帶來的隨機性和非標準流程缺陷。

　　事實上，數字校園建設計劃并不是一個簡單的技術操作，而是一個將信息技術引入教學、科研、處理和有效勞動等活動的過程。它可以改善傳統教育和教學中的一些問題，確保教學、管理和教育的質量。數字校園管理平臺系統是高校教學、科研和處理的公共平臺。它不僅涉及到學校的每一位教師、學生和處理人員，而且還涉及到教學處理的每一個環節。其功能的質量直接影響到學校日常作業的發展。因此，數字校園的建設是教學思維、教學理念和教學形式變化的過程。