<bdo id="tiqg8"></bdo>
  • <bdo id="tiqg8"></bdo>

      <option id="tiqg8"><span id="tiqg8"><em id="tiqg8"></em></span></option>

      <track id="tiqg8"></track>

        產品服務

        產品中心

        當前位置: 首頁 > 產品中心 > 智慧應用
        學生目標管理

        學生目標管理

        • 所屬分類:智慧應用
        • 瀏覽次數:
        • 二維碼:
        • 發布時間:2023-02-17 15:45:27
        • 產品概述

        學生目標管理是將第一課堂和第二課堂融合,讓學生制定目標,對學生進行預警畫像的平臺。依托“三全育人、五育并舉”的教育理念聚焦學生成長,強化以目標為導向的學習,引導學生每學期根據人才培養標準制定目標,并分解到每門課程和各類活動上,根據學生個人特征、興趣愛好形成個性化人才培養方案。結合學生第一課堂成績、第二課堂成績全方位進行學生評價分析和診斷改進,實現學生個人成長的螺旋提升。

        全過程采集學生數據,形成學生成長檔案畫像,為學生評優評先等提供依據,為學生成長關愛大數據、學生綜合預警提供數據支撐。

        業務痛點

        無法對學生按照五育維度綜合評價畫像,因為第一課堂和第二課堂評價標準不一致

         學生在校學習成長過程中對畢業要求不清晰,無法及時預警干預,學生管理工作滯后

         對于決策支撐缺乏數據,例如學生評優評先,統計分析難


         核心功能

         目標管理

        學生按照每學年學期進行目標設置,可以查看優秀、良好、合格各個目標需要達成的積分數和任務;教師可以實時查看學生目標的設置情況

        個性化目標制定

         積分標準管理

        將第一課堂成績和第二課堂成績都轉換為積分,統一對學生的衡量標準,其中對于第一課堂成績的轉換依據來源于人才培養方案

        統一評價標準    打破第一課堂和第二課堂壁壘


         學生預警

        全量采集學生第一課堂成績數據和第二課堂活動、獲獎等成績數據,對學生目標達成情況進行實時預警

        過程性管理,避免管理滯后


         學生畫像

        生成學生成長畫像,可以按照學年學期查看學生成長軌跡,以及學生綜合畫像、第一課堂畫像和第二課堂畫像

        成長軌跡    橫向、縱向學生對比


         產品特點

         統一標準,評價更科學

        統一學生第一課堂和第二課堂的評價標準,形成標準化學生成長評價體系,評價更科學


         學生自選目標,成長更個性化

        學生可以根據自身情況,制定優秀、良好、合格不同的成長目標,提供個性化成長路徑


         學生預警,管理更及時、更精準

        在學生學習、參與活動的過程中,能實時根據獲得的積分數據對學生目標達成情況進行預警,而非傳統的每學年進行結果預警,讓學生管理工作更及時、更精準


         學生畫像,成長路徑更直觀

        基于學生的評價指標生成學生個人畫像、學生群體畫像、學生排名,可直觀呈現學生成長路徑,為評獎評優等學生管理工作提供數據支撐

        上一篇:沒有了
        下一篇:掌上迎新2022-10-11

        近期瀏覽:

        相關產品

        相關新聞

        image.png

           手機號碼:181-6656-2464(咨詢洽談)

           郵箱地址:office@yunhuakeji.com

           公司地址:重慶市九龍坡區火炬大道69號 重慶啟迪科技園13號樓2層

        座機號碼:

        023-68529599 / 400-168-2779

        Copyright ? 重慶云華科技有限公司 All rights reserved 備案號:渝ICP備19003819號-1

        用戶協議    隱私申明    法律聲明

      1. 欧美成人乱码视频XXXX
        <bdo id="tiqg8"></bdo>
      2. <bdo id="tiqg8"></bdo>

          <option id="tiqg8"><span id="tiqg8"><em id="tiqg8"></em></span></option>

          <track id="tiqg8"></track>